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职业技术教育硕士课程培训计划

主题简介:

2004年开始招收学生的职业技术教育学位,并聘请杨金图,蒋大元,渤海之魂等知名专家学者担任兼职教授。有18名全职和兼职辅导员,包括14名教授。本课程重点关注职业技术教育的规则和问题,主要有三个研究方向:职业教育管理,职业教育课程和教学理论,以及比较职业教育。该学科以河北职业技术教育研究院为基础,整合了河北师范大学的整体优势和职业技术教育研究经验,形成了卓越的研究特色,取得了丰硕的科研成果,赢得了许多国家和地区的研究。省级。奖励。 2013年,它被列为河北省省级重点建设学科。 2014年被批准为河北省人文社会科学重点研究基地。

I.培训目标

这个专业主要是培养道德和道德。它具有先进的教育理念和一定的教育理论,了解国内外职业教育理论的发展历程和最新成果,熟悉我国职业教育发展的实际情况,对教育科学有较好的把握。研究。该方法和外语毕业后可独立从事职业技术教育的理论研究和实践研究,能够胜任专业和相关专业的教学和教育管理。

二,研究方向和内容

序号

研究方向

简要说明

1

职业教育管理

研究和探讨职业技术教育管理和学校管理的基本理论和基本原则,注重理论研究和指导实践工作的结合,为职业教育的改革和发展提供理论指导,促进职业教育的健康发展。职业教育。 TR

2

职业教育课程与教学理论

探讨职业教育课程的一般理论问题和职业教育课程改革的实践,努力构建适合国情的教学过程和教学方法体系,促进职业教育质量的不断提高。 TR

3

比较职业教育

运用比较分析方法研究当代国外职业教育的理论与实践,通过历史考察和现实的国际比较研究,从纵向和横向的角度梳理发达国家职业教育的发展历程,找出共同的发展规律和趋势。为中国职业教育的健康可持续发展提供参考。 TR

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三,学术体系和学习时间

我们的全日制学位硕士学位是三年,学习期为两到四年。符合学校有关规定的人员可以申请毕业或研究生毕业。

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四,培训方法

1.集体培训与指导相结合。教师共同制定培训课程,开展课程教学;论文阶段由一名特殊的导师指导,充分调动研究生的学习自主性,发挥导师的主导作用。

2.理论学习与实践研究相结合。系统的理论研究,科学研究和参与实践活动的结合要求研究生参与相关主题的研究。

3.教师讲座与教师和学生的讨论相结合。理论教学采用课堂教学与自学与讨论相结合的方式。教师注重培养研究生获取教学新知识的能力,激发研究生思想的深刻和正确思考,培养分析和解决问题的能力,注重研究生的独立性。培养思想,创新和能力。

4.学校培训与联合培训相结合。利用学校内外两种不同的教育环境和资源,重点培养学生的综合素质,综合能力和就业竞争力,培养适合不同用人需求的复合型人才。

政治理论学习与社会实践相结合。开展定期的政治,思想,道德,法律教育,在完成学习任务的前提下,积极开展有利于社会主义现代化的社会活动和科技活动。

6.硕士生接受培训,以实施完整的学分制。

五,课程和要求

(1)课程设置

研究生接受培训,实施至少32学分的学分制。该课程分为必修课程,选修课程和补充课程,如下:

1.必修课程:

学位公共课程:第一外语,6学分,108小时;马克思主义和社会科学方法论(文学艺术),1学分,18小时;自然辩证法(科学),1学分,18小时;中国特色社会主义理论与实践2学分,36学时。

学位基础:3-4门,共9-12学分。

学分专业课程:2-3门,共6-9学分。

2.选修课程:每个专业提供3-4门基于专业特点,总共6-8学分。

3.“补习课程”是一名跨学科的研究生,需要完成一些本科专业课程。具体情况由学院确定。补习课程不计入学分。

(2)要求

学位课程原则上采用考试方法,可以选修课程。可以编写(开放或封闭),口试或口试的测试方法。学位的公共学位的考试由研究生院组织。专业学位课程的考试可以选择不同的评估方法,每种类型采用综合评估方法。强制执业环节的审查应基于不合格和合格的评估结果。

1.文献回顾和演讲讨论

2.课程论文和讨论演讲的综合

3.综合研究设计和研究报告

原则上,研究生课程评估的结果应基于百分比系统。学位课程70分(含70分)合格,60分(含60分)选修课程合格。符合资格要求的人可以获得积分。

6.学术活动和实践

在学术学习期间,学术硕士生应积极参加各种学术研讨会和报告会。参加考试可算作1学分;为了充分了解教育教学,管理体制,运行机制,mg电子平台,就业指导等,提高了高职院校教学,科研和管理的能力和经验,提高了研究生的社会适应能力。 。职业技术教育专业硕士生需要在高职院校中选择两个实习岗位(1名实习教师2名实习主任(辅导员)3名实习职业学院行政管理职位4名研究)工作时间不少于两个月。认证是2学分。

七,中期评估

为了确保研究生培训的质量,硕士生在第三学期结束时完成中期评估。各院校认可委员会应对研究生进行全面评估,包括思想道德,课程学习,研究能力和开放报告。通过中期评估的人可以进入论文写作阶段。

八,学位(毕业)论文

学位论文写作是研究生培养的重要组成部分。它是培养研究和创新能力的主要环节,综合运用所获知识发现问题,分析问题,解决问题。论文工作应按照《中华人民共和国学位条例》和《中华人民共和国学位条例实施细则》以及mg电子平台的相关文件进行。论文要求​​如下:

1.主题和开场问题

进入学校后,硕士生将在指导老师的指导下确定研究方向。研究课题将通过查阅文献,收集数据和调查研究来确定。一般来说,开幕报告应在第四学期开始后一个月内完成。开篇报告应说明研究的范围,意义和价值,需要解决的问题,研究计划和研究进展,以及相关学科专家参加的示范会,并进行可行性研究。主题研究。

2.论文的写作和要求

论文应由硕士生在指导员的指导下独立完成,以证明作者具有独立从事科研工作或独立开展专业技术工作的能力。本文作者应了解研究方向的最新成果,并应在研究课题上进行创新。论文工作必须有足够的工作。

该文件的格式是根据学校的有关规定实施的。论文中的单词数不少于30,000字。

3.辩护论文

硕士生必须完成规定的课程,通过考试,完成学术活动或实习,并获得所需的学分才能申请论文答辩。

论文的审议和辩护时间一般安排在第六学期,并按照国家和学校的有关规定执行。

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